NC9. Cerca i recopilació d’informació amb els cercadors

La cerca a Internet

Objectius

  • Saber utilitzar recursos disponibles a Internet per a la cerca d’informació.
  • Cercar diferents tipus d’informació i en diferents formats.
  • Aprofundir en els coneixements sobre cerca a Internet i reconèixer diferents tipus de llocs web.

Continguts

Conceptes:

  • Diferències entre les webs amb informació i recursos i els cercadors.
  • El concepte de cercador.
  • Conèixer diferents cercadors generalistes.
  • Els cercadors temàtics i els motors de cerca o metacercadors.

Procediments:

  • Ús dels cercadors per a trobar pàgines web sobre determinats temes.
  • Ús dels cercadors per a trobar recursos: programari, imatges, contingut multimèdia, traductors, diccionaris, etc.
  • Diferenciació entre cercar informació a un web, cercar informació a un cercador generalista i cercar informació a un cercador temàtic.
  • Interpretació i avaluació del resultat obtingut.
  • Compilació de les adreces web que resultin d’interès.
  • Coneixement i exploració d’alguns cercadors especialitzats.
  • Aplicació de diferents estratègies per a trobar la informació i/o recursos que busquem.

Proposta d’activitats

  • Obrir Google, triar l’idioma desitjat i realitzar diferents tipologies de cerca. Alguns exemples:
  • Cercar un diccionari castellà-català.
  • Mapa de Catalunya.
  • Informació sobre el temps i la climatologia.
  • Informació sobre cursos de català.
  • Informació sobre el Centre de Cultura Contemporània de Barcelona.
  • La programació del cines de la localitat.
  • Informació sobre els horaris d’atenció al públic de l’Ajuntament de la localitat.
  • Informació turística sobre la localitat.
  • Informació sobre els tràmits per a renovar el document d’identitat.
  • La lletra d’una cançó determinada.
  • Imatges d’una ciutat.
  • Un vídeo amb una recepta de cuina.
  • Un personatge famós.
  • Informació relativa a una persona coneguda personalment: per exemple, el o l’alumne/a, el o la docent, un familiar, etc.
  • La pàgina web d’una companyia de telefonia mòbil.
  • Afegir alguna d’aquestes informacions a Favorits o a Adreces d’interès del navegador.
  • Visitar alguna plana web visitada en dies previs en el mateix ordinador, fent servir l’eina Historial.
  • Cercar informació sobre cercadors, saber que existeixen cercadors especialitzats o per regions.
  • Comparar el resultats obtinguts, per a la mateixa cerca, amb diferents cercadors.

Activitats d’ampliació

  • Cercar informació sobre un fet històric i complementar-la amb plànols de la ubicació, informació de com arribar al lloc, informació personal sobre els personatges que el van protagonitzar, informació de museus que tinguin objectes relacionats, etc. Guardar-la en una carpeta de les adreces d’interès a l’efecte.

Suggeriments   

  • Cal anar combinant les instruccions teòriques necessàries amb la pràctica. Es tracta d’utilitzar el cercador a un nivell elemental però ès molt important que els alumnes adquireixin autonomia en la interpretació de la cerca.
  • De moment només guardarem i classificarem les pàgines d’interès a Favorits; més endavant veurem com guardar informació: text, imatges… a l’ordinador.
  • Es tracta d’una sessió eminentment pràctica. Alguns/es alumnes entendran millor les diferències que altres. Es tracta d’entendre quin portal pot anar bé si busquem una informació molt concreta.
  • En quant a les diferències entre cercadors, Yahoo i Google s’assemblen més, però cercadors diferents ens portaran a llocs diferents.
  • Aquesta sessió pràctica es pot repetir fins a que l’alumnat adquireixi agilitat en la navegació i l’ús dels cercadors.
  • Es tracta de provar que l’alumne interaccioni autònomament amb el cercador, encara que no trobi les millors pàgines.

Alguns recursos